...PARO Y DESEMPLEO...

"UN CAPITALISMO SIN TRABAJO PONE EN PELIGRO LA DEMOCRACIA"

PLANIFICACIÓN, ESPACIO, TIEMPO

¿Estamos de acuerdo como futuros pedagogos con la organización en las aulas?

Podemos decir que planificar horarios, sesiones y el tiempo escolar es una tarea ardua. Si por ejemplo nos fijamos en el diseño del horario escolar óptimo para una clase, las otras clases se verán descompensadas.

Existe la curva de atención del niño; durante las primeras horas del día, esta línea de atención crece ascendentemente, mientras que en las últimas va decreciendo de manera considerable.

El criterio que debe elegir un jefe de estudios para la elección de las asignaturas es por tanto esta; las asignaturas más fuertes para el principio y las artísticas de acuerdo con la relajación de este.

Indagando en la palabra planificación...

Es un proceso mediante el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible.En ese proceso se trata de racionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro de fines bien definidos que se consideran valiosos.

La planificación debe ser estructural y dinámica.Estructural, porque es un todo organizado en el que cada una de sus partes cumple una función específica e interactúa y se complementa con las otras.Dinámica, porque debe tener suficiente flexibilidad para admitir las modificaciones que fueren necesarias.

El plan de realizaciones presupuesto por la planificación requiere un proceso de toma de decisiones ante distintas alternativas, previsión y preparación, para dar a la improvisación el menor margen posible.

La planificación implica:
Identificación y documentación de las necesidades.
Determinación de las prioridades pedagógicas.
Especificación detallada de las metas que deben lograrse para satisfacer cada necesidad.
Establecimiento de los requisitos para el logro de la satisfacción buscada.
Secuencia de resultados deseables, y determinación de estrategias alternativas.

TIEMPO:

Tiempo es una palabra
que empieza y que se acaba
que se bebe y se termina
que corre despacio y que pasa deprisa.

Tiempo es una palabra
que se enciende y que se apaga
ni se tiene ni se atrapa
no se gira ni se para.

El tiempo no se detiene
ni se compra ni se vende
no se coge ni se agarra
se le odia o se le quiere.

Al tiempo no se le habla
ni se escucha ni se calla
pasa y nunca se repite
ni se duerme y nunca engaña.

Tiempo para entender, para jugar, para querer
tiempo para aprender, para pensar, para saber.

Un beso dura lo que dura un beso
un sueño dura lo que dura un sueño
el tiempo dura lo que dura el tiempo
curioso elemento el tiempo.

El tiempo sopla cuando sopla el viento
el tiempo ladra cuando ladra el perro
el tiempo rie si tu estás riendo
curioso elemento el tiempo

LETRA Y MUSICA: JARABE DE PALO

¡ENLAZAMOS!

Os dejo este enlace que me parece muy apropiado con respecto a la jordana escolar y el calendario académico.

Merece la pena leerse este artículo!!

http://www.stes.es/comunicacion/clarion/clarion01/b1.pdf

LA JORNADA ESCOLAR...

Aquí os dejo un cuadro comparativo de las diferentes jornadas escolares que presentan los principales sistemas educativos europeos:

PAISES CARGA DIARIA/ DIAS AL AÑO/ CARGA ANUAL

BELGICA 280’ 182 849h

DINAMARCA * 216’ 200 720h

ALEMANIA * 227’ 188 712h

GRECIA * 261’/270’ 175 761h/788h

ESPAÑA 270’ 180 810h

FRANCIA 282’ 180 846h

IRLANDA 280’ 183 854h

ITALIA * 270’ 200 900h

LUXEMBURGO 265’ 212 936h

PAISES BAJOS 300’ 200 1000h

PORTUGAL 300 175 875

FINLANDIA 207’ 190 656h

INGLATERRA/GALES 282’ 190 893h

NORUEGA 261’ 190 827h

HUNGRíA 225’ 185 694h

POLONIA 207’ 185 638h

RUMANíA 230’ 170 652h

Extraído de Las Cifras Clave de la educación en la Unión Europea editado por la Oficina

de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas, 1997.

...HOY EMPIEZA TODO...

La figura del director...

PREOCUPADO, EXIGENTE, MOTIVADOR, INCONFORMISTA, ALEGRE, NEGOCIADOR, RESPONSABLE, BONDADOSO...

¿Qué es mejor para un centro escolar, un director o una directora? ¿Es lo mismo? ¿Nos creemos que hoy en día el trato es el mismo?

Estamos ante la verdadera generación de cambio. Pasamos de la sociedad de la información, a la sociedad del conocimiento... pasamos de la sociedad machista, a la sociedad igualitaria.

¿Damos por sabido que lo contrario del machismo es feminismo? ¡NO!. Si buscamos el antonimo de machismo, se nos presenta la palabra hembrismo.

Y teniendo esto claro, ¿ las condiciones son las mismas para una mujer directora de un centro escolar que para un hombre?

Abordamos la dirección de centro desde esta perspectiva social. El horario del director es más denso que el de un docente. La mujer directora de centro no sólo debe organizar el centro escolar, sino además "su casa". El horario, las responsabilidades que no se pueden delegar, etc.

La mujer presenta más responsabilidades que los hombres, ¿llegaremos algún día a ser igualitarios, y por tanto, directoras de centros con responsabilidades equitativas?

...HOY EMPIEZA TODO...

Esta película me la pusieron en magisterio, durante la asignatura de Didáctica General, y me acuerdo que fue en conjunto con la asignatura de Organización Escolar.

Ambas profesoras tenían mucho empeño en que sus alumnos observasen las diferentes situaciones que se dan en la película.

"Una de las películas más emotivas de uno de los mejores directores del mundo" (Carlos Boyero: Diario El Mundo)

"Hermosa, bellísima, prodigiosa... una obra maestra del cine moderno" (Ángel Fdez. Santos: Diario El País)

La película muestra las desgracias más frecuentes dadas en los barrios marginales. En este caso, le ha tocado sufrir sus consecuencias al director de una guardería ubicada en un pobre distrito francés.

La implicación social que mueve a Daniel no tiene nombre. Resulta duro ver su impotencia frente a casos imposibles que se escapan de su mano.

Sin embargo, el tema es tan dificil de tratar, que por momentos se muestra espesa, muy lineal.

La película es todo un ejercicio didáctico que nos muestra los aspectos más intransigentes que pueda vivir un profesor.